Учебный кабинет английского языка ежегодно аттестуется на I категорию. Кабинет оснащён новой ростовой мебелью, оборудован автоматизированным рабочим местом с подключением к локальной сети школы с выходом в Интернет. Установленная локальная сеть кабинета даёт возможность подключаться сразу нескольким устройствам, позволяет производить обмен пакетов данных ученик-учитель, учитель-ученик, в режиме реального времени с помощью маршрутизатора.  После процедуры обмена данными производится оценивание.  

      Во внеурочное время поддерживается связь с учениками с помощью электронной почты путём предоставления дополнительных учебных материалов.

Для решения познавательных и коммуникативных задач учащимся предлагается использовать различные источники информации, включая энциклопедии, словари, иформационно-коммуникационные средства. Для удобного поиска информации создана система каталогов в предметном кабинете, оснащенном наглядными и техническими средствами обучения, мультимедийным оборудованием с выходом в интернет:

• мультимедийный проектор Philips;

• компьютер-моноблок Asus, на котором установлено дополнительное программное обеспечение в частности текстовые, графические редакторы;

• библиотека научно-популярной, занимательной литературы;

• подборка справочников, словарей, энциклопедий для детей;

• стенды с тематическими рубриками (Грамматика английского языка, культура стран изучаемого языка), подготовка к экзамену по английскому языку (в формате ОГЭ и ЕГЭ);

• банк разноуровневых тестов, контрольных и проверочных работ;

• папка проблемных вопросов и заданий (материал для развития мотивационно - творческой активности)

• mediateka кабинета:

  • Репетитор. Английский язык. Фирма «1С», Москва, 2015.

  • Репетитор по английскому языку Кирилл, ООО «Кирилл и Мефодий», Москва, 2016.

  • Виртуальная школа Уроки английского языка 9-11 класс Москва, 2016.

  • DVD коллекция BBC.

 

    Кабинет соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. Условия кабинета позволяют реализовывать здоровьесберегающие технологии в обучении: менять виды деятельности, размещать учащихся по остроте зрения, проводить динамические паузы, изменять планировку в зависимости от организационных форм работы (фронтальной, групповой, коллективной).